|
企業(yè)是安全生產(chǎn)管理工作的主體， 班組是安全生產(chǎn)管理工作的直接實(shí)施者。在安全生產(chǎn)管理工作中，班組常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些呢？ 問(wèn)題1 班組工作不堪重負(fù) 上面千條針，下面一條線，一個(gè)企業(yè)幾乎所有的工作最終都得通過(guò)班組落實(shí)推進(jìn)。 班組會(huì)議多、活動(dòng)多、臺(tái)帳多、記錄多、考評(píng)多，部分本企業(yè)的管理部門及上級(jí)管理部門對(duì)于班組工作特點(diǎn)不夠了解，在強(qiáng)化管理和精細(xì)化管理當(dāng)中，出臺(tái)了大量的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度中流程繁瑣，又過(guò)于重視提交材料和記錄填寫(xiě)，片面強(qiáng)調(diào)痕跡管理；同時(shí)各部門之間缺乏協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致多頭出臺(tái)重復(fù)要求各搞一套，班組疲于應(yīng)付敷衍了事。 一些企業(yè)在推進(jìn)信息化建設(shè)當(dāng)中，未能結(jié)合企業(yè)實(shí)際，存在以下問(wèn)題： （1）重復(fù)建設(shè)多個(gè)信息系統(tǒng)，大量的系統(tǒng)數(shù)據(jù)及資料的錄入都得由班組進(jìn)行，包括班前會(huì)、班組學(xué)習(xí)活動(dòng)等所有資料都要錄入系統(tǒng)； （2）各個(gè)系統(tǒng)之間臺(tái)帳報(bào)表重復(fù)錄入，而班組人力、時(shí)間和精力有限，浪費(fèi)大量時(shí)間精力于很多不必要的文字材料和記錄填寫(xiě)與錄入； （3）搞一些表面化形式化的東西迎合上面的檢查，影響了班組在主動(dòng)思考如何搞好工作、抓好安全、技能提升和創(chuàng)新創(chuàng)造上投入的時(shí)間精力。 問(wèn)題2 班組長(zhǎng)指導(dǎo)與監(jiān)督能力不足 班組長(zhǎng)是企業(yè)基層管理人員，上下聯(lián)系的橋梁和紐帶，直接指導(dǎo)和監(jiān)督作業(yè)中的工人的人員，就一定的作業(yè)內(nèi)容和范圍承擔(dān)責(zé)任，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施指揮和命令，既是生產(chǎn)的直接負(fù)責(zé)人，又是安全生產(chǎn)的直接負(fù)責(zé)人和防范安全事故的骨干力量，一個(gè)企業(yè)是否能夠正常有效運(yùn)轉(zhuǎn)很大程度取決于班組長(zhǎng)，一個(gè)班組安全生產(chǎn)責(zé)任是否能夠真正落實(shí)關(guān)鍵在于班組長(zhǎng)。 班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主要包括以下方面： （1）完善應(yīng)成為安全衛(wèi)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的文件(作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等)，促使部下遵守。 （2）編制《自主安全檢查表》，促使部下實(shí)施檢查。 （3） 把握需要作業(yè)環(huán)境檢測(cè)的項(xiàng)目以及檢測(cè)結(jié)果。 （4） 完善5S標(biāo)準(zhǔn)，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行。 （5）在工作崗位設(shè)置法令規(guī)定的標(biāo)示及標(biāo)識(shí)。 （6）考慮作業(yè)人員的資格及其能力，合理進(jìn)行工作崗位配置。 （7）實(shí)施有關(guān)安全衛(wèi)生的培訓(xùn)和訓(xùn)練。 （8）推進(jìn)提高部下安全衛(wèi)生意識(shí)的活動(dòng)。 （9）制定發(fā)生異常及緊急情況時(shí)的措施，促使部下貫徹實(shí)施。 （10）促進(jìn)部下的健康管理。 沒(méi)有比在現(xiàn)場(chǎng)直接進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的班長(zhǎng)更了解現(xiàn)場(chǎng)情況的人了，因此能夠盡早發(fā)現(xiàn)并解決工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)，同時(shí)處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的位置，是將管理人員的要求傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員，發(fā)揮橋梁作用。 問(wèn)題3 員工安全意識(shí)提升缺乏有效方法 人的安全行為至關(guān)重要，企業(yè)最為頭痛的是習(xí)慣性違章，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章之后重新進(jìn)行培訓(xùn)教育，但習(xí)慣性違章的實(shí)質(zhì)是員工掌握相應(yīng)的安全知識(shí)和技能但在實(shí)際中不按照規(guī)定去做，是安全意識(shí)不夠造成的，僅僅重復(fù)培訓(xùn)他們本已掌握的安全知識(shí)和技能，難以取得預(yù)期效果。抓違章，勤抓重罰，以罰代管，效果有限，而且屬于事后管理，不能作為主要手段。 以上舉了班組級(jí)在安全生產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題，很多人要問(wèn)，怎樣才能解決這些問(wèn)題呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)！
| 
